IT開(kāi)發(fā)好學(xué)嗎？教你如何成為軟件工程師

　　IT行業(yè)的發(fā)展，IT人才的缺乏，使得IT學(xué)習(xí)者眾多。在所有IT從業(yè)人士中，軟件工程師是最受歡迎的職位。很多人對(duì)軟件感興趣，想成為一名軟件工程師，既能做自己喜歡的事，又能拿高薪，一舉兩得。但由于很多人覺(jué)得軟件開(kāi)發(fā)難學(xué)，于是遲遲不肯邁出那一步。如今有了合肥國(guó)家信息安全水平考試授權(quán)中心合工大校區(qū)軟件工程師的課程，成為軟件工程師不在是難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

    IT開(kāi)發(fā)好學(xué)嗎，如何成為軟件工程師？我看過(guò)這樣的故事，大人問(wèn)小孩：河邊有十只青蛙，有八只想跳到河里，岸上還有幾只??？小孩立馬說(shuō)到：兩只??！大人說(shuō)：不對(duì)，還有十只，因?yàn)槟前酥幌胩珱](méi)有跳。實(shí)行了的想法才叫想法，否則只是想想而已。不去學(xué)，你永遠(yuǎn)也不知道難不難，適不適合。

　　成為軟件工程師，少不了專業(yè)的課程，合肥國(guó)家信息安全水平考試授權(quán)中心合工大校區(qū)的ACCP軟件工程師課程，高中生都能學(xué)會(huì)，因?yàn)槲覀兊恼n程專門針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，小班授課，專注技能提升，課程分為三個(gè)階段，循序漸進(jìn)地傳遞知識(shí)技能，并根據(jù)學(xué)員的認(rèn)知水平確定各階段訓(xùn)練目標(biāo)。同時(shí)以項(xiàng)目任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)、以案例為主線，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　我們的ACCP軟件工程師課程始于2002年，由權(quán)威學(xué)術(shù)界人士、政府部門領(lǐng)導(dǎo)、知名軟件企業(yè)技術(shù)專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問(wèn)團(tuán)，并由150多名知名技術(shù)開(kāi)發(fā)人員 ，在對(duì)中國(guó)IT企業(yè)，培訓(xùn)中心經(jīng)過(guò)一系列調(diào)研的基礎(chǔ)上，研發(fā)完成。采用豐富的多模式教學(xué)方法，先進(jìn)的多媒體教學(xué)方式，以及獨(dú)特的個(gè)性化學(xué)習(xí)，使學(xué)員在掌握理論知識(shí)與工具的同時(shí)，具備良好的自學(xué)能力和個(gè)人素質(zhì)，從而具備更強(qiáng)的實(shí)際操作技能，在求職市場(chǎng)上，也更具競(jìng)爭(zhēng)力。

　　實(shí)踐出真知，這是哲學(xué)研究的根本，然而哲學(xué)本就是為了更好的生活。所以哲學(xué)的理論就是生活的影子，生活同樣是要實(shí)踐，不然想法被壓抑永遠(yuǎn)得不到證明，就永遠(yuǎn)不知道對(duì)錯(cuò)，困惑就會(huì)越來(lái)越多。學(xué)習(xí)也是一樣，哲學(xué)上也說(shuō)，理論當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。合肥國(guó)家信息安全水平考試授權(quán)中心合工大校區(qū)的課程可以做到這一點(diǎn)。那么，在生活中的你何不出發(fā)，看看軟件開(kāi)發(fā)到底難不難學(xué)。